一、軟件概述

思沃人(ren)力測評模擬實訓(xun)系統是一(yi)款用于科學識別人(ren)才，完善(shan)而體系化(hua)的(de)人(ren)才評估的(de)系統，可以幫(bang)助企業HR提高(gao)(gao)評估效(xiao)率與(yu)精(jing)準度，滿(man)足高(gao)(gao)校實驗教學需求的(de)教學平臺軟件

人(ren)(ren)事(shi)測評(ping)是(shi)心(xin)理測量技術在人(ren)(ren)事(shi)管(guan)理領域的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用，針對特(te)定的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)事(shi)管(guan)理目的(de)(de)(de)(de)(de)如招聘，安置(zhi)，考核(he)，晉升，培訓等，對人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質進行多方(fang)面系統評(ping)價，從而為人(ren)(ren)事(shi)管(guan)理提供參考依(yi)據(ju)。不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作對人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質結(jie)構的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)不同(tong)，必(bi)須有針對性地為不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作崗位匹配不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才，才能(neng)確保各種工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)高績效。

隨(sui)著人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)競爭的(de)加(jia)劇，以及人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)選拔和開發的(de)深入，人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)測評(ping)(ping)在企業(ye)人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)中的(de)地位變得越(yue)(yue)來越(yue)(yue)重(zhong)要，世界500強公司已經(jing)全(quan)部將人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)測評(ping)(ping)納(na)入人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)管理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。而(er)目(mu)前人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)方(fang)(fang)向畢(bi)業(ye)生由于(yu)缺(que)乏(fa)心理學(xue)(xue)方(fang)(fang)面的(de)背景，在人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)管理各種(zhong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中遇到了很多的(de)困難，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)較大。而(er)作(zuo)(zuo)為未來人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)經(jing)理的(de)教育(yu)基(ji)地——人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)專(zhuan)業(ye)，也(ye)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)重(zhong)視學(xue)(xue)生人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)測評(ping)(ping)知識(shi)的(de)教育(yu)，在人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)課程中加(jia)入了人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)測評(ping)(ping)的(de)教育(yu)。但在教學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，缺(que)少(shao)便捷(jie)、有效的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)測評(ping)(ping)工(gong)(gong)(gong)具(ju)作(zuo)(zuo)為教學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)具(ju)。

開展人(ren)(ren)才測(ce)評課的(de)院校也苦于沒(mei)有新穎(ying)的(de)教(jiao)學(xue)方式和教(jiao)學(xue)手段輔助，無(wu)法直觀(guan)地讓學(xue)生(sheng)了(le)解人(ren)(ren)才測(ce)評知(zhi)識和親身體驗，降低了(le)授課的(de)效果。另(ling)外，老(lao)(lao)師(shi)與企(qi)業之間的(de)合作(zuo)也越來(lai)越多，但(dan)在做人(ren)(ren)力資源項目(mu)的(de)時(shi)候缺少信(xin)效度較高(gao)(gao)，企(qi)業認(ren)知(zhi)度較高(gao)(gao)的(de)人(ren)(ren)才測(ce)評工具作(zuo)為輔助，導致了(le)高(gao)(gao)校與企(qi)業合作(zuo)的(de)局限(xian)性，也限(xian)制了(le)老(lao)(lao)師(shi)將理論和實(shi)踐相(xiang)結合。

人才測評實(shi)驗室的(de)建立可以(yi)同時滿(man)足教(jiao)師教(jiao)學(xue)、學(xue)生實(shi)驗、企校雙贏(ying)等各種需要(yao)，為(wei)教(jiao)學(xue)提供極大便(bian)利，為(wei)學(xue)生今(jin)后(hou)就業提供幫助，為(wei)企業和學(xue)校的(de)合作創造更大價(jia)值。

二、軟件功能簡介

標(biao)準化測驗：

標準(zhun)化測驗(yan)。標準(zhun)化的測驗(yan)包括(kuo)客(ke)觀(guan)的計分系(xi)統(tong)、解釋(shi)系(xi)統(tong)、常(chang)模、信(xin)度和效度等(deng)數據。具有方便、經濟、客(ke)觀(guan)等(deng)優點。根(gen)據測驗(yan)的內容可(ke)以分為：經典智力(li)測驗(yan)、能力(li)測驗(yan)組、個(ge)性特質測驗(yan)、職業適應性測驗(yan)、管理行為測驗(yan)、專業技能測驗(yan)。

智力是(shi)(shi)指有(you)目的(de)地行動，合理地思考(kao)(kao)，有(you)效地處理環境的(de)個(ge)人的(de)綜合能力。智力測(ce)(ce)(ce)驗(yan)通常是(shi)(shi)通過一(yi)系列難度(du)不同(tong)的(de)問題對被測(ce)(ce)(ce)者(zhe)進(jin)行考(kao)(kao)核，并(bing)將被測(ce)(ce)(ce)者(zhe)的(de)結(jie)果放(fang)在(zai)一(yi)定的(de)智力量(liang)表上進(jin)行衡量(liang)。經(jing)典智力測(ce)(ce)(ce)驗(yan)包括瑞文推理測(ce)(ce)(ce)驗(yan)和(he)斯坦福－比奈智力量(liang)表。

能力又稱(cheng)為(wei)基本潛能，是直接(jie)影響活動效率，使活動得以順利(li)完成(cheng)的(de)個性(xing)心(xin)理特征。能力的(de)差(cha)異體現在(zai)兩個方面——水(shui)平和(he)(he)結(jie)(jie)構差(cha)異。有人擅長言語加工，有人擅長對(dui)數據的(de)分析(xi)，企業的(de)不(bu)同崗位對(dui)能力水(shui)平和(he)(he)結(jie)(jie)構的(de)要求不(bu)同，因此(ci)，測量人的(de)能力結(jie)(jie)構和(he)(he)能力水(shui)平同樣重要。

個(ge)性(xing)特(te)質又(you)被(bei)稱(cheng)作性(xing)格，是(shi)指一個(ge)人(ren)穩(wen)定的態度和(he)習慣(guan)化的行為(wei)方式(shi)(shi)。個(ge)性(xing)特(te)質同個(ge)體(ti)(ti)的工作績效和(he)工作方式(shi)(shi)有(you)關，將(jiang)影(ying)(ying)響(xiang)個(ge)體(ti)(ti)在工作中與他(ta)人(ren)的溝通方式(shi)(shi)、影(ying)(ying)響(xiang)其對(dui)事(shi)物的理解(jie)以及行事(shi)方式(shi)(shi)。性(xing)格類測驗包括(kuo)16PF、MBTI、智(zhi)維測驗和(he)EPQ氣質量表(biao)。

職(zhi)業(ye)適應性(xing)測(ce)驗(yan)(yan)中(zhong)包括動機(ji)測(ce)驗(yan)(yan)、職(zhi)業(ye)錨測(ce)驗(yan)(yan)、職(zhi)業(ye)興(xing)(xing)趣測(ce)驗(yan)(yan)、心理健康測(ce)驗(yan)(yan)、職(zhi)業(ye)倦怠(dai)測(ce)驗(yan)(yan)和(he)職(zhi)業(ye)規劃測(ce)驗(yan)(yan)。職(zhi)業(ye)適應性(xing)測(ce)驗(yan)(yan)從個體(ti)的需(xu)求、動機(ji)、興(xing)(xing)趣等(deng)方面考察一個人與所從事(shi)(shi)的工作之(zhi)間(jian)的匹(pi)配關系(xi)，以(yi)及個體(ti)在從事(shi)(shi)某工作時表現出(chu)的心理狀態，從而反映(ying)出(chu)個體(ti)對生活工作的追求和(he)愿(yuan)望(wang)。

管(guan)理(li)(li)行為(wei)類的(de)測(ce)驗(yan)包括(kuo)領(ling)導力測(ce)驗(yan)、團隊(dui)(dui)角色(se)測(ce)驗(yan)、組(zu)織承諾(nuo)測(ce)驗(yan)、TKI沖(chong)突測(ce)驗(yan)和勝任(ren)力素(su)質(zhi)調查表(biao)。管(guan)理(li)(li)型為(wei)類測(ce)驗(yan)用于了(le)解企業管(guan)理(li)(li)人(ren)員在(zai)工作中偏好的(de)領(ling)導風(feng)格、靈活領(ling)導他人(ren)的(de)能力、擅長的(de)角色(se)、處理(li)(li)沖(chong)突的(de)能力，以幫助管(guan)理(li)(li)人(ren)員有針對性地改善和提高領(ling)導能力，發揮團隊(dui)(dui)的(de)最大力量。

專業(ye)(ye)(ye)技能測驗包括(kuo)針對市場營銷人(ren)員(yuan)、人(ren)力資源(yuan)、行(xing)政文秘和(he)財務與會(hui)計四(si)個(ge)(ge)職類專業(ye)(ye)(ye)知識的(de)(de)(de)(de)測驗，旨在考(kao)察某個(ge)(ge)職類的(de)(de)(de)(de)從業(ye)(ye)(ye)人(ren)員(yuan)對專業(ye)(ye)(ye)技能知識的(de)(de)(de)(de)掌握程度，以判斷(duan)從業(ye)(ye)(ye)人(ren)員(yuan)是否具有完(wan)成某項(xiang)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)基本專業(ye)(ye)(ye)能力。

應用調查(cha)表(biao)包括員工(gong)滿(man)意度調查(cha)和勝任力素質調查(cha)表(biao)。通過對受測者的自評結(jie)果(guo)進行匯總和整合，生成(cheng)完整的團隊或(huo)個人結(jie)果(guo)，提供(gong)清晰狀況分(fen)析(xi)報告。

評價中心：

評(ping)價中心是(shi)人(ren)事測量中一(yi)種綜合性(xing)的(de)(de)方(fang)法，通過一(yi)系(xi)列(lie)科學的(de)(de)測評(ping)手段對候選人(ren)的(de)(de)心理和行為(wei)特點進(jin)行評(ping)價。其(qi)主要特點就(jiu)是(shi)使用了情境性(xing)的(de)(de)測驗方(fang)法。評(ping)價中心的(de)(de)形式有多種，其(qi)中比較(jiao)常見(jian)的(de)(de)有無領導小組討論、角色扮演、結構化面試等。

本模塊模擬一次企業運用評(ping)價中心技(ji)(ji)術(shu)進(jin)行(xing)招聘的過程，對(dui)評(ping)價中心的多個(ge)技(ji)(ji)術(shu)要點進(jin)行(xing)高度仿真的模擬演練(lian)。學生通過實(shi)施以下環節完成整個(ge)評(ping)價中心的過程，包(bao)括：選(xuan)擇評(ping)價為度、選(xuan)擇評(ping)價方法、現場(chang)觀察、撰寫報告(gao)、做出(chu)決策(ce)等。

三、軟件特點及優勢

實用性強, 完整的人才測評(ping)教學解決方(fang)案；

多(duo)模塊、多(duo)種實戰方式(shi)隨意組合；

六大(da)類29種(zhong)測驗(yan)全面滿足教學(xue)和實戰(zhan)需要；

案(an)例演示涵蓋人力資源管理四大工(gong)作情境(jing)；

三大熱門評價中心技術提升專業水平；

互動學生實驗，有效(xiao)鞏固專業(ye)技能，加強師生溝通；

簡便的操作方法；

互動式的學習；

專(zhuan)業(ye)、全面(mian)的教學輔助資料；

迅(xun)速的服務和(he)持續升級。

關鍵詞：人(ren)力(li)測(ce)(ce)評(ping)模擬教學系(xi)統(tong) 人(ren)力(li)測(ce)(ce)評(ping)實訓教學平臺(tai) 人(ren)力(li)測(ce)(ce)評(ping)實訓教學軟件 人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)實訓教學系(xi)統(tong) 人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)實訓平臺(tai)教學軟件