一、軟件概述

旅(lv)游(you)管理(li)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)庫按照“系(xi)統設(she)計、統一(yi)(yi)身份認證(zheng)、先進(jin)(jin)技術支撐、開放式管理(li)、網絡(luo)運(yun)行、持(chi)續更新、使(shi)用者(zhe)共同參與”的建(jian)設(she)思路(lu)，充分發揮共建(jian)單位(wei)在資(zi)源(yuan)建(jian)設(she)中的作用，廣泛吸納(na)社會培訓與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)，以專業(ye)(ye)建(jian)設(she)、課程(cheng)學(xue)(xue)習和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究為主要(yao)(yao)(yao)內(nei)容進(jin)(jin)行資(zi)源(yuan)開發。主要(yao)(yao)(yao)建(jian)設(she)內(nei)容三(san)(san)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)、四個(ge)(ge)拓展功能模塊(kuai)和一(yi)(yi)個(ge)(ge)網絡(luo)平(ping)臺。其(qi)中三(san)(san)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)是資(zi)源(yuan)庫建(jian)設(she)的核心(xin)任務(wu)，主要(yao)(yao)(yao)包括專業(ye)(ye)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)、課程(cheng)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)和素材(cai)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)三(san)(san)大部分；四個(ge)(ge)拓展功能模塊(kuai)是資(zi)源(yuan)庫網絡(luo)平(ping)臺上嵌入的拓展服(fu)務(wu)功能，提供與專業(ye)(ye)相關的信息服(fu)務(wu)，主要(yao)(yao)(yao)包括：職(zhi)業(ye)(ye)資(zi)格(ge)認證(zheng)、職(zhi)業(ye)(ye)技能大賽、校企合作服(fu)務(wu)和就業(ye)(ye)服(fu)務(wu)四個(ge)(ge)模塊(kuai)；網絡(luo)平(ping)臺是資(zi)源(yuan)庫運(yun)行的關鍵要(yao)(yao)(yao)素。主要(yao)(yao)(yao)包括網絡(luo)平(ping)臺框架結構(gou)、資(zi)源(yuan)標準(zhun)規范建(jian)設(she)和平(ping)臺工具(ju)建(jian)設(she)。

本(ben)項目建(jian)設加強了旅游管理仿(fang)真(zhen)虛擬實訓(xun)資源(yuan)的(de)建(jian)設，更好的(de)滿(man)足全國不同經濟(ji)發(fa)展水平地區的(de)需求，真(zhen)正做到了“分類指導(dao)”，更好的(de)發(fa)揮(hui)優勢專業的(de)引領輻射作(zuo)用，實現資源(yuan)的(de)交(jiao)流，發(fa)揮(hui)促(cu)進國內院(yuan)校之間的(de)合作(zuo)交(jiao)流，指導(dao)學(xue)生(sheng)就業方向，加強教學(xue)團隊建(jian)設，提升社會服務(wu)能力。

二、軟件功能簡介

教(jiao)學(xue)資源庫平臺(tai)分為前(qian)臺(tai)學(xue)生用(yong)戶(hu)和后臺(tai)管(guan)理員(yuan)、教(jiao)師用(yong)戶(hu)。通過用(yong)戶(hu)登(deng)錄時所提供的(de)(de)身份(fen)認證信息與系統數(shu)據(ju)庫中該用(yong)戶(hu)被分配的(de)(de)權限(xian)作(zuo)(zuo)對比，系統在用(yong)戶(hu)登(deng)錄成功后自動給(gei)予(yu)相關的(de)(de)權限(xian)。后臺(tai)管(guan)理是整個系統的(de)(de)核心，主(zhu)管(guan)資源數(shu)據(ju)的(de)(de)更新，由具有相應(ying)權限(xian)的(de)(de)管(guan)理用(yong)戶(hu)進(jin)行相應(ying)的(de)(de)管(guan)理操作(zuo)(zuo)。前(qian)臺(tai)學(xue)生用(yong)戶(hu)進(jin)入所屬專業課程學(xue)習，檢索、下(xia)載、預覽、上傳作(zuo)(zuo)業、在線(xian)考(kao)試、在線(xian)提問、交流(liu)等操作(zuo)(zuo)。

系統主要模塊：

教學(xue)資源(yuan)(yuan)：以(yi)章(zhang)節(jie)(jie)為學(xue)習單元管理開發配(pei)置的教學(xue)課(ke)件、教學(xue)視頻(pin)、教學(xue)動畫、作業；幫助學(xue)生(sheng)更好(hao)的融入(ru)課(ke)程，理解知識，更好(hao)的完成學(xue)習任(ren)務。資源(yuan)(yuan)關聯(lian)對課(ke)程章(zhang)節(jie)(jie)與素(su)材資源(yuan)(yuan)庫關聯(lian)；參考資料(liao)可(ke)以(yi)章(zhang)為分類(lei)添加(jia)課(ke)程章(zhang)節(jie)(jie)參考資料(liao)。

網(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)室(shi)：網(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)室(shi)支持(chi)學(xue)生(sheng)的自主、合作(zuo)、探(tan)究(jiu)性學(xue)習活動(dong)。教(jiao)師(shi)按教(jiao)學(xue)進(jin)度安排網(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)室(shi)課程內(nei)容(rong)，學(xue)生(sheng)用戶進(jin)入網(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)室(shi)自主學(xue)習、疑難(nan)解答、互(hu)動(dong)交流(liu)。

實(shi)訓(xun)練(lian)習：課程實(shi)訓(xun)任務教學(xue)平(ping)臺提供(gong)專業(ye)(ye)(ye)相(xiang)(xiang)關實(shi)訓(xun)系統，拓展學(xue)生專業(ye)(ye)(ye)知識面，模擬專業(ye)(ye)(ye)相(xiang)(xiang)關業(ye)(ye)(ye)務流程，縮短學(xue)生就業(ye)(ye)(ye)后的業(ye)(ye)(ye)務適應過程。開發、訓(xun)練(lian)學(xue)生綜合運用專業(ye)(ye)(ye)及相(xiang)(xiang)關知識解決(jue)實(shi)際問題的能(neng)力，加(jia)強教學(xue)和(he)實(shi)訓(xun)項結合。

試(shi)題(ti)庫：以學(xue)(xue)(xue)習(xi)單元為單位開發(fa)配套(tao)的測(ce)(ce)試(shi)習(xi)題(ti)，幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生完(wan)成單元學(xue)(xue)(xue)習(xi)后(hou)進行學(xue)(xue)(xue)習(xi)測(ce)(ce)試(shi)和評價。

考(kao)(kao)試(shi)管理：考(kao)(kao)試(shi)系統(tong)將傳統(tong)的考(kao)(kao)試(shi)和(he)先進的網絡模(mo)式相結合，幫助教(jiao)師(shi)和(he)學生了解檢驗學習效果。系統(tong)提供大(da)量的課程相關試(shi)題，教(jiao)師(shi)維護試(shi)題庫、試(shi)卷庫，學生參加考(kao)(kao)試(shi)，并且系統(tong)具有自動批閱、統(tong)計的功能，減輕教(jiao)師(shi)的工(gong)作(zuo)負(fu)擔和(he)提高工(gong)作(zuo)效率。

案例分析：以學習單元為(wei)單位(wei)匯總、整理(li)配套的企(qi)業案例，幫助學習者觀摩企(qi)業生產(chan)實(shi)際工(gong)作(zuo)，積累實(shi)戰(zhan)經驗。

課(ke)程評(ping)價(jia)：課(ke)程評(ping)價(jia)主要是收集學生對(dui)課(ke)程設計的效果評(ping)價(jia)，根據(ju)反(fan)饋信(xin)息，再作出(chu)改進(jin)課(ke)程的決策。

拓展功能庫(ku)：開(kai)發一些有助(zhu)于提升專業人員綜合素質，幫助(zhu)開(kai)闊視野。專業拓展功能庫(ku)包括(kuo)擴(kuo)展知識庫(ku)、視頻(pin)庫(ku)、職(zhi)業技能大賽、職(zhi)業資格認(ren)證(zheng)、校企合作服(fu)務和就業服(fu)務六(liu)個部分。

軟件界面圖：

三、軟件特點及優勢

1、基于國(guo)際、國(guo)家、行業標(biao)準，符合QTI、SCORM規(gui)范和教育資源(yuan)建設技術規(gui)范CELTS-41.1(CD1.0)，實(shi)現資源(yuan)的互(hu)(hu)通互(hu)(hu)導；

2、以專業為中心建設(she)資(zi)源(yuan)(yuan)庫，并(bing)以專業專題、專業門戶(hu)展示資(zi)源(yuan)(yuan)；

3、多(duo)級存儲，實現資源分布式(shi)存儲、檢索信息集中統一管(guan)理

4、多維度資源導航方式、快速(su)檢索資源；

5、資(zi)源批量后臺管理，實現已有資(zi)源的快速歸檔入庫；

6、通(tong)過(guo)符合規范的XML，在不同類型的資(zi)源(yuan)庫之間重構、交換資(zi)源(yuan)數(shu)據；

7、智能化的(de)資源管理(li)，自(zi)動(dong)完(wan)成(cheng)資源屬(shu)性抽取，提高資源的(de)利(li)用(yong)效率；

8、集成平(ping)臺(tai)，高擴展(zhan)與(yu)重用能(neng)力

應用(yong)平臺(tai)采(cai)(cai)用(yong)B/S三層架構，結(jie)合(he)(he)網絡(luo)視頻應用(yong)等技(ji)術(shu)，將(jiang)在(zai)(zai)線教(jiao)學(xue)(xue)業務(wu)應用(yong)、運營(ying)管理、信息(xi)存(cun)儲與交換、數據采(cai)(cai)集進行了(le)綜合(he)(he)歸(gui)一(yi)(yi)化設(she)計，形成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)完(wan)整的(de)(de)(de)在(zai)(zai)線教(jiao)學(xue)(xue)活動體系，在(zai)(zai)平臺(tai)中按SOA理念集成(cheng)了(le)包括以(yi)在(zai)(zai)線學(xue)(xue)習(xi)為目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)遠(yuan)程學(xue)(xue)習(xi)服(fu)(fu)務(wu)、互動教(jiao)學(xue)(xue)為目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)互動教(jiao)學(xue)(xue)答疑服(fu)(fu)務(wu)、以(yi)認證就職服(fu)(fu)務(wu)為目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)綜合(he)(he)信息(xi)服(fu)(fu)務(wu)，并(bing)采(cai)(cai)用(yong)構件化設(she)計，使得(de)平臺(tai)具備高擴展和重用(yong)性，將(jiang)來，更可以(yi)方便(bian)的(de)(de)(de)接納(na)更便(bian)捷的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)服(fu)(fu)務(wu)。

9、具有(you)資(zi)源的異步上傳(chuan)及超大附(fu)件上傳(chuan)能力

使用建立虛假聲(sheng)明的方式實現(xian)大(da)文件(jian)(jian)上傳(chuan)，將大(da)文件(jian)(jian)緩存到一個臨時(shi)區域，可(ke)以(yi)實現(xian)斷點續傳(chuan)，不用再(zai)等(deng)待ASP.NET進程將整個文件(jian)(jian)緩存倒磁盤上。在多窗口(kou)下支持資源的異步上傳(chuan)，不需要(yao)在頁面(mian)等(deng)待表單提交。

10、視(shi)頻格式自動(dong)轉換能力(li)

系統將上(shang)傳的視頻(pin)(pin)文件自動壓縮(suo)轉換(huan)成FLASH PLAYER可以播(bo)放的FLV格式文件，并保存(cun)自動截取關(guan)鍵幀圖(tu)片(pian)文件。FLV視頻(pin)(pin)文件體積輕巧，加(jia)載速度快，封裝播(bo)放簡單，可以在(zai)網絡(luo)上(shang)很好的使用，無(wu)需安裝額外視頻(pin)(pin)插件。

11、實現各種文檔格式在線預覽

服務(wu)器端可將(jiang)PPT、WORD、TEXT、EXCEL、PDF等格式的(de)資源文件直接(jie)生成(cheng)好一個完整的(de)SWF格式的(de)FLASH文件展(zhan)示(shi)出來，供學習者在線閱讀瀏(liu)覽(lan)，并可下載原文件。

12、數據統計與分(fen)析(xi)能(neng)力(li)

系統為教學管理者提供資(zi)源(yuan)訪問(wen)效(xiao)果評價分析，通過平(ping)臺(tai)應用(yong)、教師評估(gu)、學生評估(gu)三個層次進行統計(ji)評價分析，采用(yong)直觀(guan)的統計(ji)圖表(biao)展示平(ping)臺(tai)應用(yong)效(xiao)果。

13、便捷的互動(dong)交流平臺(tai)

搭建了(le)便捷的(de)互動交流(liu)平臺，促進師生之間，學(xue)生之間的(de)交流(liu)。學(xue)生在基(ji)于資源庫的(de)自主化學(xue)習中遇到困(kun)難時(shi)，能(neng)(neng)夠(gou)得到其他學(xue)習者和(he)老師及時(shi)有(you)效的(de)幫助(zhu)，問(wen)題和(he)解答對外公開，使資源成果能(neng)(neng)使更多的(de)人受益(yi)。同時(shi)還可以建立(li)學(xue)術(shu)討(tao)論群，交流(liu)、分(fen)享個人學(xue)習心得體會。

14、開(kai)放式資源擴充通道

所(suo)有教(jiao)(jiao)師(shi)利用網絡可(ke)隨時隨地的上(shang)傳優秀的數(shu)字化(hua)(hua)媒體素材(cai)、知識點(dian)素材(cai)以(yi)及示范(fan)性(xing)教(jiao)(jiao)學案例等教(jiao)(jiao)學基本(ben)素材(cai)，無限(xian)擴充資(zi)(zi)源庫教(jiao)(jiao)學素材(cai)。教(jiao)(jiao)師(shi)用戶能夠自(zi)主上(shang)傳、下載和管(guan)理自(zi)己的資(zi)(zi)源，使學校教(jiao)(jiao)育資(zi)(zi)源建(jian)設(she)化(hua)(hua)繁為(wei)簡，變難(nan)為(wei)易。